Por una Educación Pública de calidad. El 9 paramos

07/03/2017

Siga vigente en 2017 el mismo modelo de conciertos educativos que puso en marcha el PSOE en 1985, y se sigan concertando centros con los mismos criterios transicionistas de entonces.

La LOMCE amplíe de cuatro a seis años la duración de los conciertos en primaria e infantil, y mantenga en un cuatrienio los de ESO y bachiller a la vez que abre la puerta a instalar centros concertados en suelo público.

Que en una sociedad que presume de democrática y avanzada, el conjunto de la mayoría social tenga que financiar la educación de las élites socioeconómicas, a la vez que la educación pública destinada a esta gran mayoría social sufre graves recortes. El 80% de los colegios privados estén subvencionados con dinero público.

Que el 80% del alumnado con necesidades especiales sea asumido por una escuela pública con cada vez menos recursos.

No es admisible construir y financiar un sistema educativo al servicio de las élites, fomentando la segregación por condición socioeconómica y sexo.

Que desde instituciones judiciales como el TSJA se fomenten prácticas discriminatorias obligando al Gobierno de Aragón a concertar dos colegios privados y segregacionistas, Montearagón y Sansueña, ambos del conjunto empresarial del Opus Dei.

Que se sigan manteniendo aulas concertadas en centro privados cuyo coste va de 45.440 a 61.325 € anuales en Secundaria llegando a los 73.073 en Bachiller, cuando estás aulas podrían ser públicas.

Que se sigan gastando 40.997 € anuales por cada aula de infantil o primaria en la concertada, cuando éstas podrían ser públicas

Que se apueste por no suprimir los conciertos educativos, cuando le supondría al Gobierno de Aragón un ahorro anual de 823.490 €.

Que se siga manteniendo de una forma normalizada el copago encubierto en los centros concertados.

Que se sigan cerrando vías y centros públicos, mientras se fomentan centros concertados.

Que es sigan manteniendo guetos, por abajo o por arriba: la LOMCE y la desregularización de la educación solo tiene un objetivo, el mantenimiento de cierto estatus sobre generaciones de alumnos, seleccionando perfiles socioeconómicos e ideológicos. La renovación de los conciertos es la mayor amenaza para la escuela pública.

Que desde el gobierno español y aragonés se juegue con el sector más indefenso del profesorado, las y los interinos, por caprichos partidistas. Ahora oferto oposiciones desde Aragón, ahora las recurro desde Madrid, ahora en La Aljafería digo que si no se aprueban los presupuestos no se va a pagar el verano a las y los interinos

Que el alumnado de FP sea utilizado, en muchos casos, como mano de obra barata y desechable.

Que el profesorado y el alumnado de Bachillerato todavía no tenga claro cómo va a ser la prueba de acceso a la universidad del actual curso.

Que se apueste por crear una educación universitaria elitista, cerrada a las y los hijos de las clases populares, con la eliminación de becas y la implantación del 3+2.

Por ello pedimos:

La derogación definitiva de la LOMCE, por su carácter clasista y segregador.
La paralización de los conciertos educativos, única forma de comenzar a impulsar la escuela pública.
La reversión de los recortes en la Pública, garantizando así la calidad educativa, y el incremento del presupuesto educativo, situándolo al nivel de nuestros vecinos europeos.
La estabilidad laboral del profesorado interino, como necesidad de proteger al sector de trabajadoras/es de la educación más débil y numeroso.
La apuesta por un sistema educativo integrador, científico, público y de calidad, donde se garantice la igualdad social del alumnado y de las familias.

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